A、研討會(huì)
B、授課
C、角色扮演法
D、電影
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A、討論法
B、講授法
C、角色扮演法
D、游戲法
A、這種方法往往在一個(gè)模擬真實(shí)的情景中進(jìn)行
B、受訓(xùn)者要扮演的角色常常是工作情景中經(jīng)常碰到的人
C、要求角色扮演者根據(jù)對(duì)角色的理解隨意發(fā)揮
D、比較適用于培訓(xùn)人際關(guān)系技能
A、案例研究
B、授課
C、計(jì)劃性指導(dǎo)
D、T小組
A、企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)
B、工會(huì)
C、員工的素質(zhì)水平
D、管理人員的發(fā)展水平
A、企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)
B、工會(huì)
C、員工的素質(zhì)水平
D、管理人員的發(fā)展水平
最新試題
在組織內(nèi)部出現(xiàn)供過(guò)于求的情況下，可以采取以下哪些方法使組織內(nèi)部人員達(dá)到平衡（）
下面哪個(gè)級(jí)別不是事業(yè)單位管理崗位等級(jí)？（）
研究行為和心理活動(dòng)的學(xué)科是（）
從狹義的概念來(lái)講，事業(yè)單位人員考核是指事業(yè)單位工作人員的（）。
事業(yè)單位管理崗位九級(jí)職員崗位對(duì)應(yīng)的是（）
我國(guó)古代的官吏制度發(fā)展到成熟階段，人事管理的最大特點(diǎn)是實(shí)行（）
如何理解品位分類的含義？
（）是對(duì)從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求，通過(guò)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，反映了特定職業(yè)所需要專門的知識(shí)、技術(shù)和技能
事業(yè)單位人員給予了行政記過(guò)處分，其處分期為（）。
美國(guó)的人事監(jiān)察制度中的懲戒機(jī)關(guān)有（）