單項選擇題《標準》提出在義務教育結束時（五級），學生學會（）個單詞和（）個習語或搭配。
A.1000-1100，100-150
B.1100-1200，150-200
C.1500-1600，200-250
D.1500-1600，200-300
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1.單項選擇題課程特別強調要關注（）的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
A.每一個學生
B.全體學生
2.單項選擇題《標準》強調語言的實踐性，因此，教師在呈現(xiàn)方式上不以語言知識體系的描述為主線，而是以（）為主線
A.學生語言能力的發(fā)展和應用
B.情感態(tài)度的培養(yǎng)
C.跨文化意識的建立
D.學習策略的培養(yǎng)
3.單項選擇題課程目標的級別不完全等同于基礎教育階段的各個年級。7～9年級分別完成（）級目標。
A.一、二、三
B.二、三、四
C.三、四、五
D.四、五、六
4.單項選擇題（）是語言能力的有機組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎。
A.語言
B.知識
5.單項選擇題《英語課程標準》規(guī)定，從（）起開設英語課程。
A.小學一年級
B.小學二年級
C.小學三年級
D.初中一年級
最新試題
三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關注和學習語法。
題型：單項選擇題
關于單元整體教學，以下哪個描述是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
與世界各地的自然景觀相關的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。
題型：單項選擇題
學習和運用英語有助于學生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。
題型：單項選擇題
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
題型：單項選擇題
教師要充分認識到（）是語言學習活動的主體。
題型：單項選擇題
英語（）級學業(yè)質量標準要求學生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個人喜好、學校生活等）。
題型：單項選擇題
教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
題型：單項選擇題
關于遷移創(chuàng)新類活動，教師要設計（）學習活動。
題型：單項選擇題
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
題型：單項選擇題