A、統(tǒng)一
B、分裂
C、團結
D、戰(zhàn)亂
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A、立報國之志
B、強效國之意
C、增建國之才
D、踐愛國之行
A、愚公精神
B、抗震救災精神
C、抗“非典”精神
D、北京“奧運“精神
A、深入開展以愛國主義為核心的國防教育
B、不斷增強全民的國防意識
C、增強關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防的光榮感和責任感
D、更加自覺地履行國防義務
A、先進生產(chǎn)力發(fā)展的方向
B、中華民族進步的靈魂
C、我國興旺發(fā)達的不竭動力
D、中國共產(chǎn)黨永葆生機的源泉
A、團結統(tǒng)一
B、愛好和平
C、勤勞勇敢
D、自強不息
最新試題
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）
當前，在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
民主管理權指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權利。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
以下屬于我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的法律的是（）
奉獻精神傳遞社會溫暖，能夠（）
大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。