A、深入開展以愛國主義為核心的國防教育
B、不斷增強全民的國防意識
C、增強關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防的光榮感和責(zé)任感
D、更加自覺地履行國防義務(wù)
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A、先進生產(chǎn)力發(fā)展的方向
B、中華民族進步的靈魂
C、我國興旺發(fā)達的不竭動力
D、中國共產(chǎn)黨永葆生機的源泉
A、團結(jié)統(tǒng)一
B、愛好和平
C、勤勞勇敢
D、自強不息
A、雷鋒精神
B、“兩彈一星”精神
C、抗戰(zhàn)精神
D、抗震救災(zāi)精神
A、井岡山精神
B、長征精神
C、延安精神
D、雷鋒精神
A、弘揚中國古代的民族精神
B、培育民族性格
C、弘揚和培育近代以來中國人民在爭取民族獨立和人民解放歷史進程中形成的偉大民族精神
D、弘揚和培育實現(xiàn)國家富強和人民共同富裕過程中形成的偉大民族精神
最新試題
以下屬于我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的法律的是（）
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅持（）。
奉獻精神傳遞社會溫暖，能夠（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進（）
大學(xué)生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）