單項選擇題以下哪個是莫斯科大學的特點（）
A.世俗性
B.貴族性
C.等級性
D.宗教性
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1.單項選擇題17世紀中葉，俄國實行新的文化教育發(fā)展政策，開設普通和專門學校，創(chuàng)建科學院，使教育得到很大進步，這是（）的成果。
A.葉卡捷琳娜改革
B.亞歷山大一世改革
C.羅蒙諾索夫改革
D.彼得一世改革
2.單項選擇題俄國歷史上第一部關于國民教育的法令是1786年的（）
A.《大學附屬學校章程》
B.《國民教育暫行章程》
C.《國民學校章程》
D.《俄羅斯帝國大學章程》
3.單項選擇題俄國近代復雜、紊亂的學制仍以（）為主要特點。
A.單軌制
B.雙軌制
C.多軌道
D.中央集權制
4.單項選擇題烏申斯基教育體系的原則是（）
A.教育的民主性
B.教育的民族性
C.教育的直觀性
D.教育的神學性
5.單項選擇題烏申斯基的教育代表作是（）
A.《祖國語言》
B.《兒童世界》
C.《人是教育的對象》
D.《人的教育》
最新試題
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
題型：單項選擇題
下列選項中，不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是（）
題型：單項選擇題
《教育基本法》和《學校教育法》的關系是（）
題型：單項選擇題
下列關于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
題型：單項選擇題
20世紀30年代，歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關于它們的共同特點描述錯誤的一項是（）
題型：單項選擇題
下列不是“臨時教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻的是（）
題型：單項選擇題
1931年蘇聯(lián)通過的《關于小學和中學的決定》成為國民教育的綱領性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）
題型：單項選擇題
蘇聯(lián)在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點是（）
題型：單項選擇題
下列關于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯誤的是（）
題型：單項選擇題
沒有對美國20世紀60年代課程改革產生影響的思潮是（）
題型：單項選擇題