A.行為主義
B.構建主義
C.認知主義
D.人本主義
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A.學生
B.公民
C.工作者
D.退休者
A.成人學習具有一定程度的被動性
B.成人學習者是自主學習者，他能夠獨立地指導和控制自己行為和活動
C.經驗是成人學習的一個重要的資源
D.成人學習是主動學習
A.二者根本目的是一致的
B.終身教育與終身學習相輔相成，有機聯(lián)系
C.終身學習是在終身教育理念基礎上的重大發(fā)展，是終身教育發(fā)展的必然趨勢和結果
D.二者側重的主體各不相同
A.學習是一個過程，它會增強個體和集體取得自己真正想要的結果的能力
B.建設這種有效行動能力，通常需要大量的時間
C.它是指人和動物在生活過程中獲得個體行為經驗的過程
D.學習是人類（個體或團隊、組織）在認識與實踐過程中獲取經驗和知識，掌握客觀規(guī)律，使身心獲得發(fā)展的社會活動，學習的本質是人類個體和人類整體的自我意識與自我超越
A.學會學習
B.學會精讀
C.學會發(fā)展
D.學會考試
最新試題
人們在日常生活中會因多種原因出現(xiàn)消極情緒，下列屬于通過注意轉移法來調控情緒的是（）
（）認為，學習動機與學習效果之間的關系不是一種單向關系，而是一種相互依存的雙向關系。
籃球巨星喬丹曾透露他在比賽最緊張的時刻控制情緒、百發(fā)百中的“秘訣”：“如果我在罰球線上，1000萬觀眾在注視著我，我將努力設想自己是在一個再熟悉不過的地方，設想自己以前每次罰球都未曾失手，這次也會同樣發(fā)揮我的水平，不必擔心結果如何，于是放松、投籃------喬丹是用（）方法控制自己的情緒。
從生理學的角度來看，人的大腦細胞約有70%—80%是在（）以前形成的。
王平考試前默默地對自己說：“只要冷靜，我有信心考出正常水平”。這種調節(jié)心理緊張的方法是（）
老師讓班長主持下周的班會，他為此憂心忡忡，坐臥不安?？偸窍耄骸霸趺崔k！我到時可能會把要講的內容忘記。我的口才又不行，我的思路會中斷，我會給自己丟臉?！弊鳛榘嚅L的好友，你認為他調控不良情緒可以運用的有效方法有但除外（）
觀看劉翔的比賽，讓我們興奮；女排曾經失敗受挫折，我們也有些悲觀、沮喪；神舟六號發(fā)射成功的場面，讓我們每一個中國人欣喜若狂，所有參與研制、發(fā)射的科研人員和工作人員完成任務后也由緊張變?yōu)檩p松、喜悅。這些感受就是我們所說的（）
當學習比較容易的課題時，學習效率會隨著學習動機強度的增強而（）當學習比較困難的課題時，學習效率會因學習動機強度的增加而（）
自己的好友轉學到外地，你往往會產生的情緒是（）
冼星海在國難當頭時，寫出了撼人心魄的《黃河大合唱》，激起了中國人民同仇敵愾的民族精神。這種調控情緒的方法是（）