問答題知覺有哪些基本特性？
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.多項選擇題學校心理健康教育實施的專門渠道包括（）
A.心理健康教育課程
B.個體心理咨詢
C.團體心理輔導
D.各科教學
E.團隊活動
3.多項選擇題如何判別一個人是否心理健康？目前常用的判別依據(jù)有（）
A.統(tǒng)計常模
B.社會規(guī)范
C.生活適應(yīng)
D.主觀感受
E.心理成熟度
4.多項選擇題根據(jù)思維所依據(jù)的中介物來劃分，思維的種類有（）。
A.直觀動作思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.創(chuàng)造性思維
E.發(fā)散思維
5.多項選擇題容易引起不隨意注意的刺激物的特點包括（）。
A.刺激物的強度
B.刺激物的運動和變化
C.刺激物之間的對比關(guān)系
D.刺激物的新異性
E.刺激物的連續(xù)性
最新試題
強迫觀念是指頭腦中反復出現(xiàn)，（）的固定觀念。
題型：填空題
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。
題型：填空題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
題型：填空題
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
題型：填空題
知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。
題型：填空題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
題型：填空題
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
題型：填空題
前攝抑制提先學習的內(nèi)容對后繼學習的干擾。（）是后學習的材料對先前學習的妨礙。
題型：填空題
興趣是人類認識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準備作用，對正在進行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
題型：填空題
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、（）、運氣、工作任務(wù)難度四個因素。
題型：填空題