A.擾亂公共秩序的行為
B.妨害公共安全行為
C.妨害社會(huì)管理秩序的行為
D.侵犯他人人身權(quán)利行為
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A.純潔嚴(yán)肅性
B.平等互愛性
C.專一排他性
D.強(qiáng)烈持久性
A.重新開始計(jì)算
B.前后連續(xù)計(jì)算
C.不能計(jì)算
D.停止計(jì)算
A.預(yù)測作用
B.評(píng)價(jià)作用
C.強(qiáng)制作用
D.指引作用
A.犯罪中止
B.犯罪未遂
C.犯罪預(yù)備
D.犯罪已遂
A.商品經(jīng)濟(jì)
B.農(nóng)民運(yùn)動(dòng)
C.階級(jí)斗爭
D.資產(chǎn)階級(jí)革命
最新試題
以下屬于我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的法律的是（）
道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進(jìn)。
下列各項(xiàng)中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外，還要通過法律維護(hù)社會(huì)公共利益，對違法犯罪行為要（）
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。
一個(gè)人只要時(shí)時(shí)處處想到他人、想到社會(huì)、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅(jiān)持（）。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）