A.激勵式領(lǐng)導方式
B.強制式領(lǐng)導方式
C.示范式領(lǐng)導方式
D.啟發(fā)式領(lǐng)導方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.政治責任
B.行政道德責任
C.法律責任
D.玩忽職守責任
A.決斷的能力
B.應變的能力
C.洞察的能力
D.把握全局的能力
A.人與環(huán)境之間的關(guān)系
B.領(lǐng)導班子內(nèi)部與外部之間的關(guān)系
C.同級領(lǐng)導之間的關(guān)系
D.上下級之間的關(guān)系
A.指揮活動
B.溝通協(xié)調(diào)活動
C.監(jiān)督活動
D.控制活動
A.說服命令
B.激勵命令
C.示范命令
D.強制命令
最新試題
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
()是領(lǐng)導者因工作好壞獲得的報酬和受到的獎懲。
領(lǐng)導行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。
企業(yè)的高層管理團隊最好由()組成。
()職能,是指在群體目標確定后,采取一系列的措施,建立和運用組織結(jié)構(gòu)的過程。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種?()
()是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響,借助這種影響,把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去,促使和引導他們的行為向著領(lǐng)導者所希望的方向發(fā)展。
()是一個組織或團體的領(lǐng)導核心。
領(lǐng)導班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導成員之間的協(xié)調(diào)組合為()。
領(lǐng)導風格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。