A.比較
B.正例的運用
C.反例的運用
D.變式
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A.高原反應
B.南風現(xiàn)象
C.暈輪現(xiàn)象
D.后退現(xiàn)象
A.信任對懷疑
B.自主對羞怯
C.主動感對內(nèi)疚感
D.勤奮感對自卑感
A.舉一反三
B.一朝被蛇咬，十年怕井繩
C.望梅止渴
D.談虎色變
A.主動性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社會文化研究
A.感知運動
B.前運算
C.形式運算
D.具體運算
最新試題
古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的教學內(nèi)容屬于（）。
“看見一棵樹被一幢房屋擋住，只露出一部分樹枝和樹葉，那么房屋肯定離我們更近?！边@屬于空間知覺中的（）。
核心素養(yǎng)的科學精神不包括（）。
學生小唐一遇到困難就灰心喪氣，感覺前路茫茫，中途想退縮，俞老師作為小唐的老師需要重點培養(yǎng)小唐意志品質(zhì)的（）。
“成長無法替代”，教師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察，分析，思考從而使他們自己明白事理，自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，這體現(xiàn)的新課程理念是（）。
小智認為，在生活中我們要尊重法律，不能去做違法亂紀的事情，否則整個社會都變得非常混亂，根據(jù)科爾伯格道德認知發(fā)展階段理論，小智處于（）階段。
小光小的時候長過蛀牙，雖然過了很多年，他還是對去醫(yī)院補牙的情景記憶猶新，以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以，他在路上只要看到牙科診所，就快步走開。這屬于（）。
在我國全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成中，使學生掌握衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習慣以及發(fā)展學生良好的品德，養(yǎng)成文明的習慣屬于（）的內(nèi)容。
小梁認為他的朋友小雨很厲害，就賦予其一切好的品質(zhì)，甚至覺得小雨的家人也很厲害，這種現(xiàn)象被稱為（）。
心理定勢對遷移（）。