A.經(jīng)濟(jì)動機(jī)一繁衍動機(jī)一愛情動機(jī)
B.繁衍動機(jī)一經(jīng)濟(jì)動機(jī)一愛情動機(jī)
C.愛情動機(jī)一繁衍動機(jī)一經(jīng)濟(jì)動機(jī)
D.愛情動機(jī)一經(jīng)濟(jì)動機(jī)一繁衍動機(jī)
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A.固化
B.遷移
C.干擾
D.定勢
A、癥狀標(biāo)準(zhǔn)
B、嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)
C、病程標(biāo)準(zhǔn)
D、自殺觀念
A、防御較強(qiáng)
B、病情較重
C、不認(rèn)真或理解錯(cuò)誤
D、偽裝疾病
A、有改變自我和發(fā)展自我強(qiáng)烈愿望的人
B、具有與他人交流能力的人
C、性格內(nèi)向，自我封閉的人
D、被強(qiáng)制來參加團(tuán)體咨詢的人
A、病程
B、精神痛苦程度
C、病因
D、社會功能受損程度
最新試題
在評價(jià)完一個(gè)患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進(jìn)行總結(jié)呢，請列舉兩個(gè)例子。
對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。
隨著群體規(guī)模的增大，個(gè)體所付出的努力程度會減小。
當(dāng)個(gè)體的作業(yè)成績能夠被單獨(dú)評價(jià)時(shí)，可能會導(dǎo)致（）。
在討論問題時(shí)的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度，增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。
首次會談的中間階段包括哪些步驟？