A.奴隸制法律
B.封建制法律
C.資本主義法律
D.社會主義法律
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A.各政黨
B.國家機(jī)關(guān)
C.社會組織
D.公民
A.文化觀
B.生產(chǎn)資料
C.政治觀
D.價值觀
A.甲將乙打傷
B.乙將其手表丟入河中
C.丙創(chuàng)作了一幅畫
D.丁在河邊看書
A.尊老愛幼互敬互愛
B.積德行善博施濟(jì)眾
C.贈人玫瑰手有余香
D.各人自掃門前雪不管他人瓦上霜
A.一心只做大事
B.從小事做起從小節(jié)改起
C.忽略生活中的微小行為細(xì)節(jié)
D.有損別人利益的小事無須在意
最新試題
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外，還要通過法律維護(hù)社會公共利益，對違法犯罪行為要（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
道德往往運(yùn)用（）等范疇，反映人類的道德實(shí)踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊(yùn)。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）
道德的（）反映了與之相應(yīng)的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
大學(xué)生應(yīng)（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。