A.佩迪格魯
B.巴尼和萊特
C.卡佩利
D.威爾遜
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A.指示型領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與型領(lǐng)導(dǎo)
D.成就指向型領(lǐng)導(dǎo)
A.量詞式評(píng)價(jià)尺度
B.定義式評(píng)價(jià)尺度
C.數(shù)量式評(píng)價(jià)尺度
D.等級(jí)式評(píng)價(jià)尺度
A.西肖爾
B.卡佩利
C.德魯克
D.威爾遜
A.工作業(yè)績(jī)記錄法
B.關(guān)鍵事件法
C.指導(dǎo)記錄法
D.能力記錄法
最新試題
員工自我評(píng)估通常是先由直接上級(jí)對(duì)員工進(jìn)行評(píng)估，然后再由被評(píng)估者自己自我評(píng)估，最后由被評(píng)估者和直接上級(jí)進(jìn)行溝通確定員工績(jī)效。
績(jī)效管理體系是績(jī)效管理中涉及的哪些方面的總和（）
績(jī)效評(píng)估的管理功能一般包括（）
績(jī)效管理過程應(yīng)注意建設(shè)的機(jī)制有（）
成本收益理論對(duì)績(jī)效管理的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在員工和出資者兩個(gè)方面。
在下列績(jī)效評(píng)估出現(xiàn)的偏差中，可用強(qiáng)制分配法為對(duì)策的有（）
下列屬于績(jī)效管理認(rèn)識(shí)誤區(qū)的是（）
把自己的承諾不當(dāng)回事的領(lǐng)導(dǎo)，其組織的績(jī)效管理體系實(shí)施效果是低效的。
行為示范是指通過讓受訓(xùn)人員觀摩行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)例或影像資料，而后進(jìn)行（）的一種培訓(xùn)方法。
績(jī)效評(píng)估的結(jié)果取決于評(píng)估系統(tǒng)本身的科學(xué)性與可靠性，與評(píng)估主體的評(píng)估能力無(wú)關(guān)。