A.尊重人格平等
B.自覺承擔(dān)責(zé)任
C.文明相親相愛
D.遵守社會公德
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.憲法
B.民法
C.經(jīng)濟(jì)法
D.行政法
A.國務(wù)院
B.中華人民共和國主席
C.中央軍事委員會
D.地方各級人民政府
A.法律面前人人平等
B.公平正義
C.權(quán)利義務(wù)
D.社會主義民主法治
A.經(jīng)濟(jì)安全
B.科技安全
C.文化安全
D.生態(tài)安全
A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式
B.地理環(huán)境
C.人口
D.歷史
最新試題
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
下列說法中體現(xiàn)了修德的是（）
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外，還要通過法律維護(hù)社會公共利益，對違法犯罪行為要（）
道德的（）反映了與之相應(yīng)的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
道德往往運(yùn)用（）等范疇，反映人類的道德實(shí)踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）