A.通過(guò)互動(dòng)環(huán)境培養(yǎng)幼兒的盥洗意識(shí)，如布置出何時(shí)需要盥洗的互動(dòng)墻飾，引導(dǎo)幼兒了解盥洗的時(shí)機(jī)和方法
B.在培養(yǎng)幼兒盥洗習(xí)慣增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，教育幼兒不浪費(fèi)水保護(hù)水資源
C.教幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，從空手模仿刷牙到用少量牙膏進(jìn)行練習(xí)，還可請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)，回家后堅(jiān)持練習(xí)
D.教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的盥洗環(huán)境，如提供高度適合的水池和水龍頭，形象可愛的小毛巾，并在盥洗室墻上張貼洗手擦手流程圖，以培養(yǎng)幼兒盥洗的意識(shí)，提示盥洗的方法

A.在家中為孩子提供方便使用的便紙和紙簍，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立如廁，指導(dǎo)孩子練習(xí)并掌握便后擦拭的正確方法
B.鼓勵(lì)孩子入廁排便，不用便盆，排便，讓孩子練習(xí)，自己穿脫褲子，家長(zhǎng)可適當(dāng)幫助整理不包辦代替
C.提醒孩子便后沖廁認(rèn)真洗手，保持廁所的衛(wèi)生清潔，幫助他們養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣
D.家長(zhǎng)還要積極配合幼兒園的工作，了解孩子在家如廁的情況和每日大便的情況，并主動(dòng)與教師交換指導(dǎo)意見