多項選擇題公共行政領(lǐng)導績效的特性有()
A、變量多重性
B、動態(tài)變化性
C、循序漸進性
D、形式多樣性
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1.多項選擇題領(lǐng)導形象建設(shè)的環(huán)節(jié)包括()
A、形象定位
B、形象塑造
C、形象推出
D、形象維護
2.多項選擇題領(lǐng)導與管理的差異有哪些方面()
A、職能不同
B、功用不同
C、素質(zhì)要求不同
D、成長的途徑不同
E、培訓不同
3.多項選擇題領(lǐng)導者產(chǎn)生的基本途徑有()
A、從政
B、讀書
C、參軍
D、經(jīng)商
4.單項選擇題下列哪項理論是由維克多〃弗羅姆和菲利普〃耶頓于1973年提出的?()
A、權(quán)變理論
B、情境領(lǐng)導理論
C、目標理論
D、領(lǐng)導者參與模型
5.單項選擇題豪斯理論提出了幾個假設(shè)()
A、5
B、6
C、7
D、8
最新試題
作為資源分配者角色,行政領(lǐng)導者主要應對哪些資源進行分配。
題型:問答題
家長制行政領(lǐng)導體制在歷史上從未起過積極作用。
題型:判斷題
在我國,追究行政領(lǐng)導者政治責任的方式主要有()
題型:多項選擇題
對于領(lǐng)導者來說,協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導范圍內(nèi)的各項工作有機地配合起來,以便獲得整體()。
題型:填空題
為什么說領(lǐng)導者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低,同樣是衡量一個領(lǐng)導者是否合格的重要指標之一。
題型:問答題
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導體制是層級制。
題型:判斷題
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
題型:填空題
行政領(lǐng)導行政責任是一種管理責任。
題型:判斷題
行政領(lǐng)導規(guī)范的功能()
題型:多項選擇題
在社會轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分,因此,經(jīng)濟價值已能夠取代行政價值。
題型:判斷題