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基礎教育的價值觀包括（）。

教師要做學生生活和心理的輔導者，這是社會發(fā)展和學生變化的要求。

現代中小學教師知識結構的特點有（）等。

教師也是凡人，教書就是為了謀生。

教師的成長取決于其素質的發(fā)展變化。這個過程包括的涵義有（）。

教師的學科性知識包括（）。

教師較少與學生接觸、從身體距離上遠離學生，不理睬學生，給學生取貶損性稱呼、外號，這些都是性格解體的標志。

教師應具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。

現代小學教師的知識結構是（）。

改進教師知識結構的現狀，可以采取的措施有（）。