A.通過(guò)語(yǔ)言和表情傳遞給對(duì)方你的理解和感受
B.適度展開自己的話題
C.專心聽講時(shí)給與自己的暗示性贊美
D.以上都對(duì)
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現(xiàn)階段畢業(yè)生基本就業(yè)渠道有哪些（）
①招聘會(huì)
②網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)招聘
③通過(guò)熟人介紹或社會(huì)關(guān)系
④通過(guò)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)介紹
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
A.至就業(yè)辦查詢就業(yè)報(bào)到證號(hào)碼，并在公開發(fā)行報(bào)紙上登報(bào)申明“遺失啟事”
B.至就業(yè)網(wǎng)下載就業(yè)報(bào)到證補(bǔ)辦申請(qǐng)表并到所在學(xué)院由黨總支副書記簽署意見并加蓋學(xué)院公章
C.手續(xù)完備后，將刊登過(guò)“遺失啟事”的報(bào)紙和報(bào)到證補(bǔ)辦申請(qǐng)表交至就業(yè)辦，并于兩周后至就業(yè)辦領(lǐng)取新的就業(yè)報(bào)到證
D.手續(xù)完備后，將刊登過(guò)“遺失啟事”的報(bào)紙和報(bào)到證補(bǔ)辦申請(qǐng)表交至就業(yè)辦，并在當(dāng)天領(lǐng)取新的就業(yè)報(bào)到證
A.小周應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，從零開始，實(shí)實(shí)在在，一步一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
B.小周的在求職過(guò)程中盲目自信，肯定會(huì)碰壁。
C.小周得不到機(jī)會(huì)是因?yàn)槠髽I(yè)不愿意使用應(yīng)屆畢業(yè)生。
D.以上說(shuō)法都不對(duì)。
A.畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證
B.畢業(yè)生就業(yè)推薦表
C.畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書
D.戶口遷移證
A.畢業(yè)生畢業(yè)后不愿回生源地工作，要求本人戶口和檔案與工作單位所處一地時(shí)，一般情況下，只需蓋用人單位的公章即可
B.畢業(yè)生要求將戶口和檔案遷回生源地、本人在異地工作的，一般情況下，只需蓋用人單位的公章即可
C.畢業(yè)生要求將戶口和檔案遷回生源地、本人在生源地工作的，一般情況下，只需蓋用人單位的公章即可
D.畢業(yè)生畢業(yè)后不愿回生源地工作，要求本人戶口和檔案與工作單位所處一地時(shí)，除蓋好用人單位公章外，還需加蓋單位人事主管部門或地方政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門公章（或領(lǐng)取地方政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收函）
最新試題
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
職業(yè)綜合來(lái)講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來(lái)分不包括（）。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容？（）
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。