大學(xué)生培養(yǎng)開拓創(chuàng)新能力要注意幾點(diǎn)（）
①積累知識，增長才干，
②突破思維定勢束縛，
③想法行動追求標(biāo)新立異，
④倡導(dǎo)生活中的突發(fā)奇想
A.①③
B.①②
C.③④
D.②④
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A.對工作朝三暮四，一山望著一山高，缺乏恒心。
B.對自己的能力估計(jì)過高，不及時(shí)充電，導(dǎo)致其工作技能在原地打轉(zhuǎn)。
C.對自己的職場定位模糊，應(yīng)該做什么，什么適合自己，還不完全清楚。
D.以上都不對
A.畢業(yè)生可以通過用人單位的內(nèi)部宣傳資料、網(wǎng)站、報(bào)紙、雜志、廣告宣傳手冊和媒體的報(bào)道等渠道來了解用人單位的性質(zhì)、規(guī)模、特色、組織機(jī)構(gòu)等情況。
B.了解用人單位對員工的要求、職責(zé)以及給予員工的報(bào)酬、培訓(xùn)等情況。
C.了解用人單位招聘職位的性質(zhì)，工作內(nèi)容、所需知識和技能。
D.以上都對。
A.回答這個(gè)問題時(shí)不要與簡歷出現(xiàn)太多的落差。
B.表達(dá)方式盡量口語化，用簡單明了的話語說清楚問題，要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。
C.回答要條理清楚，層次分明，盡量在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答完問題。
D.以上說法都正確。
A.講究信用
B.恪守諾言、誠實(shí)不欺
C.在不損害他人利益和社會利益的前提下追求自己的利益。
D.以上說法都正確
A.查詢推薦表或協(xié)議書號碼，并在公開發(fā)行報(bào)紙上登報(bào)申明“遺失啟事”
B.至學(xué)校就業(yè)網(wǎng)下載填寫推薦表、協(xié)議書補(bǔ)辦申請表，并到所在學(xué)院由黨總支副書記簽署意見并加蓋學(xué)院公章
C.手續(xù)完備后，逢周三將刊登過“遺失啟事”的報(bào)紙和協(xié)議書、推薦表補(bǔ)辦申請表交至就業(yè)辦，并于下周三領(lǐng)取新的就業(yè)推薦表或就業(yè)協(xié)議書
D.手續(xù)完備后，逢周三將刊登過“遺失啟事”的報(bào)紙和協(xié)議書、推薦表補(bǔ)辦申請表交至就業(yè)辦，并于兩周后周三領(lǐng)取新的就業(yè)推薦表或就業(yè)協(xié)議書
最新試題
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會。
制作簡歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
制作簡歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試，也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
職業(yè)的含義包括（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動時(shí)間的過程。