A.對(duì)自我認(rèn)識(shí)不夠是個(gè)人喪失自信的原因。
B.自由充分挖掘自己的潛能，才能夠增強(qiáng)自信心。
C.自信應(yīng)該是每個(gè)人都具備的素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)自己的潛能，天生我才必有用。
D.只有找到一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái)，才能樹立自信心。
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A.從高校畢業(yè)生中招募志愿者，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等單位服務(wù)1—2年，服務(wù)期間不計(jì)算工齡。
B.志愿者服務(wù)期滿后，鼓勵(lì)其扎根基層或自主擇業(yè)。
C.服務(wù)期滿一年考核合格，報(bào)考研究生的，總分加20分。
D.服務(wù)期滿一年考核合格，不以應(yīng)屆畢業(yè)生身份報(bào)考國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員，但報(bào)考中央國(guó)家機(jī)關(guān)和東、中部地區(qū)公務(wù)員的，同等條件下優(yōu)先錄取，報(bào)考西部地區(qū)公務(wù)員的，筆試總分加5分。
A.畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證
B.畢業(yè)生就業(yè)推薦表
C.畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書
D.戶口遷移證
A.按計(jì)劃分配
B.統(tǒng)包統(tǒng)分
C.包當(dāng)干部
D.畢業(yè)生與用人單位雙向選擇
A.兩周
B.一周
C.三周
D.一個(gè)月
A.一周
B.二周
C.三周
D.一個(gè)月
最新試題
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
就業(yè)信息是指對(duì)與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
職業(yè)綜合來(lái)講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。