問答題簡述團體計劃書中團體的性質(zhì)。
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2.單項選擇題團體工作階段，成員開始有意義地探索個人的困擾，分擔(dān)團隊發(fā)展的（）
A.目標(biāo)
B.動力
C.任務(wù)
D.責(zé)任
3.單項選擇題團隊工作階段活動的選擇，如自我訓(xùn)練、人際溝通、生涯探索等，應(yīng)針對團隊預(yù)訂的主題和（）
A.動力
B.任務(wù)
C.功能
D.需求
4.單項選擇題團隊工作階段，從參加團隊開始，團隊成員就在一點一點地慢慢（）
A.表露自己
B.互相分享
C.坦誠相待
D.解決困難
5.單項選擇題當(dāng)團體進行到一段時間后，成員的自我開發(fā)程度會加深擴大。有助于成員認同團體和相互認同，促進更多自我探索，自我了解，領(lǐng)導(dǎo)者適應(yīng)時應(yīng)用分享活動的層次是（）
A.輕度
B.中度
C.重度
D.適度
最新試題
下列對團體活動的場所正確描述的有（）。
題型：多項選擇題
“積極應(yīng)對”關(guān)注（），“積極成長”關(guān)注自我效能、行動能力與自決能力。
題型：單項選擇題
“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是（）。
題型：單項選擇題
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型：單項選擇題
團體輔導(dǎo)的組織方式有：持續(xù)式團體、（）。
題型：單項選擇題
下列對團體名稱描述不正確的有（）。
題型：單項選擇題
“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動，在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于（）。
題型：單項選擇題
團體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于（）。
題型：多項選擇題
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型：單項選擇題
心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。
題型：單項選擇題