A.大學(xué)生是最具活力的人群，是社會中堅(jiān)力量的后備軍，理應(yīng)承擔(dān)社會進(jìn)步的責(zé)任
B.創(chuàng)業(yè)屬于個人行為，不應(yīng)該有強(qiáng)制或要求
C.在現(xiàn)在就業(yè)環(huán)境下，也有無奈的成分，必須開發(fā)新的就業(yè)崗位，對比國外經(jīng)驗(yàn)，這塊還有開發(fā)潛力
D.大學(xué)生就該好好學(xué)習(xí)，不該創(chuàng)業(yè)
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A.為大學(xué)生做生涯規(guī)劃
B.幫助大學(xué)生找工作
C.幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
D.為大學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)
對于大學(xué)生來說，在對自己的未來做規(guī)劃時可以利用決策評估表這一工具，通過（）這一過程來幫助自己做出決策。
1.分別進(jìn)行價值評估、風(fēng)險分析
2.設(shè)置不同選項(xiàng)
3.行動規(guī)劃
4.結(jié)合自己的未來愿景
A.4-2-3-1
B.1-2-3-4
C.2-1-4-3
D.4-3-2-1
A.信息層面
B.執(zhí)行層面
C.決策層面
D.認(rèn)知層面
A.盡可能多的掌握，了解信息和體驗(yàn)
B.理性思考
C.咨詢有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人
D.感性選擇
A.環(huán)境影響
B.名利驅(qū)動
C.夢想創(chuàng)業(yè)
D.被動選擇
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簡歷就是用來填寫個人信息，不必太過花心思去做。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
分階段面試分為（）。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動，對自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）