A.避免爭(zhēng)論
B.尊重別人意見(jiàn)，避免直接指責(zé)
C.如果自己錯(cuò)了，就很快坦率承認(rèn)
D.真誠(chéng)地從別人的角度看世界，理解別人
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A.依從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.同化
A.熟悉
B.個(gè)人特征
C.相似與互補(bǔ)
D.愛(ài)情
A.包容的需要
B.控制的需要
C.感情的需要
D.歸屬的需要
A.改變或否定不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素的一方
B.同時(shí)改變不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素雙方的強(qiáng)度
C.引進(jìn)新的認(rèn)知因素，改變?cè)姓J(rèn)知因素間的不協(xié)調(diào)關(guān)系
D.改變不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素雙方的深度
A.心理背景
B.物理背景
C.社會(huì)背景
D.文化背景
最新試題
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）
在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）
從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）
根據(jù)概括程度，自尊可以分為（）
從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱之為（）
自我效能感的信息來(lái)源主要哪幾個(gè)方面（）
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括（）