A.引入
B.探索
C.鞏固
D.評價
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A.替代之前的技術(shù)
B.改變教學(xué)風(fēng)格
C.多了一種便利教與學(xué)的技術(shù)
D.教學(xué)內(nèi)容遷就新技術(shù)
A.模板必須和教學(xué)主題相關(guān)，和學(xué)生年齡相符
B.保持文字、畫面內(nèi)容與背景的強(qiáng)烈對比保持不同內(nèi)容之間的對比
C.簡潔的模板更容易搭配內(nèi)容、配色8個主色為宜
D.黃橙配色是清晰的配色
A.高校教師
B.骨干教研員
C.一線骨干教師
D.一線普通教師
A.信息技術(shù)的普及程度
B.教師的理解消化能力
C.教師的應(yīng)用能力
D.新時期教育信息化發(fā)展的緊迫性
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)活動與教學(xué)評價
D.在線學(xué)習(xí)
最新試題
在神話單元開始的時候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對神話這一主題已有的認(rèn)識和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴來設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
基于下面的學(xué)習(xí)項目描述，你認(rèn)為老師應(yīng)該選擇教授和評價哪些21世紀(jì)技能？學(xué)生沉浸于中世紀(jì)時代。每個學(xué)生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當(dāng)時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設(shè)計和建造一個夢想城堡，并為國王準(zhǔn)備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計操場進(jìn)行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
下面哪些目標(biāo)能夠幫助評價重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)（目標(biāo)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀(jì)技能）選出所有適用的：（）。
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀(jì)課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問題：（）
下面哪些屬于評價目標(biāo)？（）