A.微觀世界任務(wù)
B.參照效應(yīng)
C.等值權(quán)衡
D.捐贈(zèng)效應(yīng)
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A.主觀效用理論
B.期望效用理論
C.前景理論
D.結(jié)果概率理論
A.方式
B.內(nèi)在過程
C.結(jié)果
D.行為反應(yīng)
A.試誤法
B.頓悟法
C.經(jīng)驗(yàn)法
D.學(xué)習(xí)法
A.啟動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，反應(yīng)時(shí)越短
B.啟動(dòng)時(shí)間與反應(yīng)時(shí)沒有關(guān)系
C.注意調(diào)節(jié)可以增強(qiáng)感覺運(yùn)動(dòng)
D.注意調(diào)節(jié)可以增強(qiáng)知覺強(qiáng)度
A.左側(cè)顳葉受損
B.右側(cè)顳葉受損
C.左側(cè)頂葉受損
D.右側(cè)頂葉受損
最新試題
按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）
實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）
柯勒對(duì)思維過程的解釋有哪些概念（）
建立信念的方法有（）
實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過程是（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明（）
單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）
對(duì)明天下午路過超市要買一個(gè)毛巾的記憶是（）
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比（）
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）