判斷題弗洛伊德認為，個人與社會的關(guān)系在本質(zhì)上是沖突的。
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2.多項選擇題關(guān)于個體社會化，下列表述正確的是（）。
A.社會化是個體與社會之間的互動過程
B.社會化是使個體由自然人成長為社會人的過程
C.社會化是個體將社會的文化規(guī)范內(nèi)化，并形成獨特個性的過程
D.社會化是貫穿個體一生的持續(xù)過程
3.單項選擇題被社會學家?guī)炖Q為“人類本性的培養(yǎng)所”的是（）。
A.同輩群體
B.社會
C.家庭
D.學校
5.單項選擇題1979年出版《學歷社會》，提出學歷社會理論的是（）。
A.涂爾干
B.孔德
C.柯林斯
D.迪爾凱姆
最新試題
教學的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關(guān)性。
題型：判斷題
直接再生產(chǎn)理論認為，教育的再生產(chǎn)功能是通過對應(yīng)原則實現(xiàn)的。
題型：判斷題
迪爾凱姆主張：“當我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/p>
題型：判斷題
教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
沖突論認為，社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。
題型：判斷題
布迪厄認為，努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。
題型：判斷題
1963年，美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
題型：判斷題
教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
題型：判斷題
在前工業(yè)社會中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型：判斷題