判斷題在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。
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1.單項選擇題下列超常兒童評估中不屬于非學術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。
A.音樂
B.數(shù)學
C.繪畫
D.表演藝術(shù)
2.單項選擇題美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。
A.120以上
B.130以上
C.140以上
D.110以上
3.單項選擇題多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。
A.利用環(huán)境的改善增加良好行為
B.理解學生行為的意義
C.使用在融合學校和社區(qū)環(huán)境中適宜使用的策略
D.教給學生一個適當?shù)奶娲孕袨?/p>
4.多項選擇題對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是（）。
A.判定閱讀計劃
B.進行閱讀評估
C.陪伴閱讀
D.實施閱讀監(jiān)控
5.多項選擇題對于學習障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）
A.融合教育
B.目標導(dǎo)向及補救教學的介入
C.更高強度、個別化、密集化、系統(tǒng)化的教育
D.核心教學干預(yù)
最新試題
（）在人的感知活動中起著主導(dǎo)作用。
題型：單項選擇題
在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。
題型：判斷題
下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。
題型：單項選擇題
通常我們說的言語指的是（）。
題型：單項選擇題
情緒行為障礙的評估方法包括（）。
題型：多項選擇題
溝通障礙兒童在人際交往與社會適應(yīng)中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。
題型：單項選擇題
1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應(yīng)是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。
題型：單項選擇題
下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。
題型：多項選擇題
下列超常兒童評估中不屬于非學術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。
題型：單項選擇題