A.培訓(xùn)投資
B.培訓(xùn)資本
C.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
D.培訓(xùn)成本
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A.越好
B.越差
C.越高
D.越可靠
A.學(xué)習(xí)的組織者
B.學(xué)習(xí)型的個(gè)人
C.學(xué)習(xí)的帶頭人
D.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
A.眾數(shù)
B.算數(shù)平均數(shù)
C.加權(quán)平均數(shù)
D.計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差
A.二級(jí)中心網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
B.遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)管理
C.制定培訓(xùn)課件開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
D.培訓(xùn)課件開(kāi)發(fā)
A.一級(jí)
B.二級(jí)
C.三級(jí)
D.四級(jí)
最新試題
一般職業(yè)能力測(cè)試包括（）等能力測(cè)驗(yàn)。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類(lèi)，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。
有人說(shuō)，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
試比較四類(lèi)量表之間的功能區(qū)別。
人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能；必須（），提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀(guān)點(diǎn)有（）。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。