單項選擇題學生參與課堂教學活動主要包含認知參與、行為參與和（）三種層面。
A、情感參與
B、思想?yún)⑴c
C、個人參與
D、集體參與
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1.單項選擇題1985年，加涅在《學校學習的認知心理學》一書中提出，教學策略應(yīng)包括（）和指導策略兩部分。
A、討論策略
B、管理策略
C、反饋策略
D、直接策略
2.單項選擇題教學策略包括教學活動的元認知過程、教學活動的（）和教學方法的執(zhí)行過程。
A、組織過程
B、實施過程
C、調(diào)控過程
D、管理過程
3.問答題簡述合作探究策略中如何進行合理地分組。
最新試題
教學風格產(chǎn)生和形成需要一個相對漫長的過程，這個發(fā)展過程又可分為（）
題型：多項選擇題
教學風格的本質(zhì)特點在于它的獨特性。（）
題型：判斷題
開展教學活動的最終目的是要達成預(yù)期的學習結(jié)果，也就是實現(xiàn)（）
題型：多項選擇題
提問策略中將提問作為懲罰學生的策略是可取的。（）
題型：判斷題
在教學評價中，沒有最好的評價方法，只有最合適的評價方法。選擇何種評價方法要視具體的評價目的和評價內(nèi)容而定。（）
題型：判斷題
班級規(guī)模和教室環(huán)境是教學活動選擇的絕對依據(jù)。（）
題型：判斷題
教學（學習）目標一般是針對一節(jié)課、一個單元或者一個單元中的一個內(nèi)容來設(shè)計的，要能在短時間內(nèi)實現(xiàn)，因此不能太多，太大。（）
題型：判斷題
傳統(tǒng)的紙筆測驗?zāi)軌驕y查出學生的高層次認知能力。（）
題型：判斷題
學生的自我概念一旦形成，無論積極還是消極就很難改變。（）
題型：判斷題
美國學者克里斯·克里亞科指出教師面對特殊問題行為時應(yīng)盡量做到（）
題型：多項選擇題