多項選擇題在小組活動中,教師的指導要求包括()
A.教師不能用同一標準去要求、評價幼兒
B.目標要統(tǒng)一
C.觀察是教師了解幼兒發(fā)展狀況的主要手段
D.要給予兒童必要的指導
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1.多項選擇題學前兒童數(shù)學教育的原則包括()
A.發(fā)展兒童思維結構
B.讓兒童動手操作
C.聯(lián)系兒童生活
D.重視個別差異
2.多項選擇題量的比較的教育的指導要點包括()
A.運用各種感官感知和比較物體的量
B.尋找和描述物體的量
C.游戲練習
D.排序練習
3.多項選擇題下列屬于幼兒數(shù)學教育活動目標的表述特點的有()
A.目標表述具體
B.操作性較強
C.對幼兒認知能力的發(fā)展提出目標
D.對幼兒興趣、情感和態(tài)度方面的發(fā)展提出相應的目標
4.多項選擇題從兒童學習知識的順序和方式來看,至少有三層階梯,分別是()
A.行為把握
B.概念把握
C.圖象把握
D.符號把握
5.多項選擇題下列屬于認識時間日歷教育的指導要點的有()
A.利用實物,認識日歷
B.講解演示,認識日歷的基本用法
C.認識日歷及用途
D.采用多種形式進行練習
最新試題
大班幼兒已經會用條形統(tǒng)計圖對物體進行測量、記錄、統(tǒng)計、推斷,并能用數(shù)字說明。
題型:判斷題
學前階段幼兒所需要認識的立體圖形包括()
題型:多項選擇題
抽象水平的加減,又稱概念水平加減。
題型:判斷題
5~6歲的幼兒不僅能將物體進行不同的分組,也能按物體的外部屬性或內部屬性給物體分類。
題型:判斷題
幼兒園五大教育領域及各種經驗和知識是相互聯(lián)系和滲透的,可以把數(shù)學教育滲透于其他的領域的教學活動之中。
題型:判斷題
鐘表的認識是大班幼兒學習時間概念的一個重點和難點。
題型:判斷題
從根本上說,教育評價的目的不在于鑒別或診斷,而是為了改進今后的工作成效。
題型:判斷題
行的概念完全是從頭腦中由純粹的思維產生出來的,而不是從外部世界得來的。
題型:判斷題
幼兒期單數(shù)、雙數(shù)的教育是后續(xù)奇數(shù)和偶數(shù)教育的一部分,一般在大班進行。
題型:判斷題
幼兒認識對稱圖形教育活動的指導要點有()
題型:多項選擇題