問答題如何用音樂教育促進(jìn)幼兒主體性？
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1.單項(xiàng)選擇題在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中，教師應(yīng)盡力選擇最好的藝術(shù)作品，使幼兒盡早開始發(fā)展對(duì)藝術(shù)的（）
A.理解
B.表現(xiàn)
C.敏感
D.創(chuàng)造
2.單項(xiàng)選擇題奧爾夫體系的課程內(nèi)容主要包括嗓音造型、（）造型、聲音造型三個(gè)方面。
A.肢體
B.動(dòng)作
C.情景
D.音域
3.單項(xiàng)選擇題音樂教材必須體現(xiàn)幼兒教育（）的特點(diǎn)。
A.藝術(shù)性、節(jié)奏性
B.感知性、隨意性
C.活動(dòng)性、藝術(shù)性
D.活動(dòng)性、實(shí)踐性
4.問答題論述鈴木的才能教育思想。
5.問答題如何為學(xué)前兒童選擇歌唱教材？
最新試題
為大班兒童設(shè)計(jì)的紙工課題主要是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師為兒童提供手工活動(dòng)材料時(shí)，應(yīng)注意三點(diǎn)，下列哪一點(diǎn)不是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪一選項(xiàng)不屬于學(xué)前兒童手工制作活動(dòng)發(fā)展階段（）
題型：單項(xiàng)選擇題
喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項(xiàng)不是常見的方法（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí)，四到五歲兒童動(dòng)作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。
題型：單項(xiàng)選擇題
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
題型：單項(xiàng)選擇題
中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡單的平面折疊。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于學(xué)前音樂教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題