A.提供具有表意性質(zhì)的材料幫助幼兒獲得讀寫能力
B.有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣和敏感性
C.創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境幫助幼兒識字和書寫
D.有目的、有計劃地教幼兒認讀一定數(shù)量的字
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A.獨特見解
B.創(chuàng)造性表現(xiàn)
C.注意力
D.口語表述行為
A.練習性
B.含蓄性
C.廣泛性
D.具體性
A.前圖書制作經(jīng)驗
B.前繪畫經(jīng)驗
C.前文字辨認經(jīng)驗
D.前圖書閱讀經(jīng)驗
A.針對性原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.客觀性原則
D.有效性原則
A.單音發(fā)聲——音節(jié)發(fā)聲——前詞語發(fā)聲
B.單音發(fā)聲——前詞語發(fā)聲——音節(jié)發(fā)聲
C.音節(jié)發(fā)聲——前詞語發(fā)聲——單音發(fā)聲
D.音節(jié)發(fā)聲——單音發(fā)聲——前詞語發(fā)聲
最新試題
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
學前兒童語言教育的意義有哪些？（）
幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習慣（）
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價，這屬于評價的（）。
在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）