A、1997年
B、1998年
C、1999年
D、2000年
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A、28位
B、32位
C、38位
D、41位
A、53%
B、23%
C、88%
D、20%
A、科技人員創(chuàng)新動(dòng)力不足
B、創(chuàng)新體制不健全
C、創(chuàng)新資金投入量的不夠
D、社會(huì)對(duì)失敗缺乏寬度
A、美國
B、日本
C、瑞典
D、芬蘭
A、世界第一
B、世界第二
C、世界第三
D、世界第四
最新試題
如何深刻理解創(chuàng)新能力的內(nèi)涵？
只有特定行業(yè)的從業(yè)者都必須具備自律意識(shí)，因?yàn)榱己玫纳鐣?huì)秩序必須依靠所有社會(huì)成員來共同遵守和維護(hù)。
國外哪些自主創(chuàng)新的做法值得中國借鑒？
如何培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力？
請(qǐng)敘述創(chuàng)新思維的幾種表現(xiàn)形式。
職業(yè)道德教育與培訓(xùn)無助于增強(qiáng)組織的凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力。
為什么要強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)人員實(shí)施人本管理的必要性？
個(gè)人品德形成后具有一定的穩(wěn)定性，但在一定的社會(huì)環(huán)境、教育條件和修養(yǎng)過程中又不斷發(fā)生變化，只存在著向好變化的可能。
政府公信力的維護(hù)包括三個(gè)方面：一是體現(xiàn)在制度的公正性層面；二是表現(xiàn)在政府行為的誠信層面；三是表現(xiàn)在政府的形象和公信度層面。
只要具備了創(chuàng)新能力就一定是專業(yè)技術(shù)人才。