單項選擇題小學各科課程中滲透德育的方式多是多樣的，其取得實效的關鍵在于（）。
A.制定規(guī)范的教學制度
B.分析學科性質與特點
C.提高各科教師教學技能和專業(yè)素質
D.教師在教學過程中的貫徹和靈活把握
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1.單項選擇題在心理-社會發(fā)展中，意志訓練，自我控制，能做決定屬于的心理階段是（）。
A.勤奮對自卑
B.基本信任對不信任
C.主動性對罪疚感
D.自主性對羞怯和疑慮
2.單項選擇題從作為德育專業(yè)工作者的角度來說，除了個人道德修養(yǎng)之外，班主任的品德素質還包括（）。
A.職業(yè)道德素質
B.個人道德知識
C.教師道德價值
D.個人身心素質
3.單項選擇題品德的內在構成要素包括（）。
A.道德認知、道德情感、道德行為
B.道德價值、道德情感、道德行為
C.道德認知、道德價值、道德情感
D.道德認知、道德情感、道德動機
4.單項選擇題班級指導中，偏于“先進學生”、“特長學生”的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展的是（）。
A.少先隊
B.教導處
C.學生會
D.班主任
5.單項選擇題在學校教育中，最基本的德育手段是（）。
A.情景
B.環(huán)境
C.榜樣
D.語言
最新試題
簡述學生指導的德育意義。
題型：問答題
簡述道德與社會（生活）分科設課的特點。
題型：問答題
在不良品行中，過失型的問題行為主要具有較強的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型：判斷題
品德的構成要素有哪些？
題型：問答題
德育網(wǎng)絡的溝通方式中，家?；ピL是最常見的個別訪問，它具有針對性強、具體、細致、深入等特點。
題型：判斷題
相對于學校教育、社會教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。
題型：判斷題
德育通過對個體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調節(jié)個體的智能發(fā)展。
題型：判斷題
德育課程的教學主要涉及的是價值教學問題。
題型：判斷題
兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。
題型：判斷題
學生指導中，生活指導主要涉及課程模塊的選擇、升學、就業(yè)等。
題型：判斷題