A.將獲悉的他人項(xiàng)目細(xì)節(jié),表述為自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
B.延長(zhǎng)某些實(shí)踐項(xiàng)目的時(shí)間起止點(diǎn)
C.夸大項(xiàng)目成果和個(gè)人作用
D.用STAR方法詳述相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
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A.追問簡(jiǎn)歷中的社會(huì)實(shí)踐細(xì)節(jié)
B.了解課程學(xué)習(xí)中的訓(xùn)練項(xiàng)目
C.詢問實(shí)習(xí)、兼職情況
D.了解校外培訓(xùn)和自學(xué)情況
A.詢問筆試成績(jī)和部分試題的解答情況
B.了解大學(xué)課程結(jié)構(gòu)和個(gè)人成績(jī)
C.詢問對(duì)大學(xué)成績(jī)的看法
D.了解專業(yè)方面的校外培訓(xùn)和自學(xué)情況
A.專業(yè)知識(shí)的廣度
B.專業(yè)知識(shí)的深度
C.專業(yè)知識(shí)的更新程度
D.專業(yè)知識(shí)的廣度和深度
A.求職大學(xué)教師,身著運(yùn)動(dòng)套裝和昂貴運(yùn)動(dòng)手表
B.求職銷售崗位,大部分時(shí)間低頭盯著自己的鞋子,或擺弄衣角、頭發(fā)
C.求職文員崗位,與考官保持在30Cm以內(nèi)的目光交流距離
D.求職軟件開發(fā),用詞精準(zhǔn),積極交流
A.職業(yè)形象、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能
B.舉止動(dòng)作、外貌和服飾
C.有聲語言、肢體語言和資質(zhì)證明
D.語言表達(dá)、動(dòng)作舉止和服飾儀表
最新試題
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
職業(yè)的含義包括()。