單項選擇題依據《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定,社會力量所辦學校教師的待遇()。
A.由教育行政部門確定,但由舉辦者予以保障
B.由舉辦者執(zhí)行確定,但由教育行政部門予以保障
C.由教育行政部門確定并予以保障
D.由舉辦者自行確定并予以保障
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1.單項選擇題《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定,我國中小學實行()。
A.校長負責制
B.校長責任制
C.黨委領導下的校長負責制
D.黨委領導下的校長責任制
2.單項選擇題某小學要求教師重視教學科研。盧老師抱怨道:“搞研究有什么用,上課又用不著?!北R老師的說法()。
A.正確。教師須服從學校的一切安排
B.不正確。研究有利于教師專業(yè)發(fā)展
C.正確。小學教師搞研究沒用
D.正確。研究對應試幫助不大
3.單項選擇題某小學對學生評優(yōu)制度進行了改革,增設了“創(chuàng)造之星”“孝心之星”等多項榮譽稱號。該學校的做法()。
A.不利于端正學生的學習態(tài)度
B.不利于促進學生的全面發(fā)展
C.有利于強化學生之間的競爭
D.有利于促進學生的個性發(fā)展
4.單項選擇題針對“好學生吃不飽,學困生吃不了”的現象,蔣老師在充分了解學情的前提下,將學生分為三個層次,進行分成教學。蔣老師的做法體現了()。
A.誨人不倦
B.教學相長
C.循循善誘
D.因材施教
5.單項選擇題張老師在小學英語教學中恰當運用英語劇的形式教學,讓學生在角色扮演中學習英語,張老師的做法()。
A.優(yōu)化了教學目標
B.優(yōu)化了教學條件
C.優(yōu)化了教學過程
D.優(yōu)化了教學資源
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請你分別從思維能力和思維品質兩方面分析學困生存在問題。
題型:問答題
從動機轉化的角度分析學生的行為變化?
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試分析該校的教育評價觀。
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簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
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學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
題型:判斷題
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現意志品質的()。
題型:單項選擇題
小學生的勞動教育以開展服務性勞動、使學生熟練掌握勞動技能為主。
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談談勞動教育對促進學生全面發(fā)展的意義。
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《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
題型:單項選擇題
遺忘總是不利于學習的。
題型:判斷題