A.看圖講述、實(shí)物講述和動(dòng)作講述
B.敘事性講述、描述性講述和說(shuō)明性講述
C.敘事性講述、描述性講述和議論性講述
D.看圖講述、實(shí)物講述和情景表演講述
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你可能感興趣的試題
A.掌握書(shū)寫的技法
B.增加識(shí)字的數(shù)量
C.學(xué)會(huì)文字記錄
D.“接近”書(shū)面語(yǔ)言的意義
A.活動(dòng)的性質(zhì)
B.游戲的性質(zhì)
C.活動(dòng)與游戲雙重的性質(zhì)
D.游戲?yàn)橹?，活?dòng)為輔的性質(zhì)
A.無(wú)計(jì)劃性
B.隨機(jī)性
C.自發(fā)性
D.目的性
A.等同于學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估
B.主要評(píng)價(jià)兒童對(duì)某些語(yǔ)音、詞匯或句子的掌握情況
C.注意兒童在教師引導(dǎo)下的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為變化的過(guò)程和結(jié)果
D.關(guān)注教師的語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織
A.辨析性傾聽(tīng)
B.有意識(shí)傾聽(tīng)
C.理解性傾聽(tīng)
D.運(yùn)用性傾聽(tīng)
最新試題
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)？（）
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。
在詩(shī)歌和散文詩(shī)仿編活動(dòng)中，可考慮對(duì)原有詩(shī)歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開(kāi)頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩(shī)歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來(lái)表述目標(biāo)。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。