A.幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣
B.幼兒在英語(yǔ)表達(dá)時(shí)的語(yǔ)言錯(cuò)誤
C.幼兒的語(yǔ)言模仿能力
D.幼兒對(duì)教給的英語(yǔ)單詞的掌握程度
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A.語(yǔ)言環(huán)境
B.閱讀材料
C.第二語(yǔ)言的復(fù)雜程度
D.幼兒的社會(huì)化程度
A.教師會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言
B.開(kāi)設(shè)第二語(yǔ)言的課程
C.教師使用兩種語(yǔ)言組織幼兒活動(dòng)
D.班上的幼兒會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言
A.存在很高的相關(guān)關(guān)系
B.不存在相關(guān)關(guān)系
C.存在一般的相關(guān)關(guān)系
D.存在很低的相關(guān)關(guān)系
A.明確的特點(diǎn)
B.含蓄的特點(diǎn)
C.抽象的特點(diǎn)
D.概括的特點(diǎn)
A.滲透的語(yǔ)言教育
B.專門的語(yǔ)言教育
C.游戲中的語(yǔ)言教育
D.其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語(yǔ)言教育
最新試題
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。
下列不屬于“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來(lái)表述目標(biāo)。
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
在詩(shī)歌和散文詩(shī)仿編活動(dòng)中，可考慮對(duì)原有詩(shī)歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開(kāi)頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩(shī)歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）