A.閱讀能力
B.記憶能力
C.推理能力
D.創(chuàng)造力
E.動作能力
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A.沖動型與沉思型
B.系列型與同時型
C.場獨立性與場依存性
D.內(nèi)向型與外向型
E.宗教型與經(jīng)濟型
A.認(rèn)知方式差異
B.氣質(zhì)類型差異
C.性格類型差異
D.地域文化差異
E.價值觀的差異
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.動機
E.興趣
A.需要
B.動機
C.興趣
D.價值觀
E.世界觀
A.意識狀態(tài)
B.注意狀態(tài)
C.情緒狀態(tài)
D.疲勞狀態(tài)
E.營養(yǎng)狀態(tài)
最新試題
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識（活動）傾向性是（）。
生理性動機是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、（）、動機的實踐性特征和強化機能。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高可達到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)困難時，學(xué)習(xí)動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。