A.沖動型與沉思型
B.系列型與同時型
C.場獨(dú)立性與場依存性
D.內(nèi)向型與外向型
E.宗教型與經(jīng)濟(jì)型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知方式差異
B.氣質(zhì)類型差異
C.性格類型差異
D.地域文化差異
E.價值觀的差異
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.動機(jī)
E.興趣
A.需要
B.動機(jī)
C.興趣
D.價值觀
E.世界觀
A.意識狀態(tài)
B.注意狀態(tài)
C.情緒狀態(tài)
D.疲勞狀態(tài)
E.營養(yǎng)狀態(tài)
A.知情意系統(tǒng)
B.心理狀態(tài)系統(tǒng)
C.人格動力系統(tǒng)
D.心理特征系統(tǒng)
E.自我調(diào)控系統(tǒng)
最新試題
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來的過程。
動機(jī)的特性和機(jī)能有動機(jī)的原發(fā)性特征和始動機(jī)能、()、動機(jī)的實踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、()、刺激物的強(qiáng)度。
觸景生情是()回憶。
成就動機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的,它是激勵個體去做自己認(rèn)為重要的或有價值的工作,并努力達(dá)到完善地步的一種()力量。
動機(jī)是指()這個行動的愿望和意圖,這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
注意分配的條件是同時進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練,活動之間應(yīng)有一定的()。
遺忘理論有三個學(xué)說,它們是()、干擾說、壓抑說。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和()。