單項選擇題（）這種家庭教育形式的內(nèi)涵是幾個年齡相同或相近的孩子的家庭聯(lián)合起來，讓孩子們定期到家長具有某方面特長的家庭中去學(xué)習(xí)知識、技能，由這位家長擔(dān)當(dāng)起家庭教師的重任。
A.聯(lián)合家教
B.友好小組
C.家長沙龍
D.親子活動
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1.單項選擇題以下不屬于隔代家庭中祖輩對孫輩的教養(yǎng)特點的選項是（）
A.情感大于理智
B.溺愛大于教育
C.觀念陳舊
D.理智多過情感
2.單項選擇題美國家庭問題專家（）指出：家庭中人際關(guān)系的復(fù)雜程度取決于家庭成員的數(shù)目，他引用“（N2-N）/2”的公式計算家庭關(guān)系的次數(shù)（其中N為家庭人數(shù)，計算結(jié)果為家庭關(guān)系的次數(shù)）。
A.戈登
B.沙伯特
C.斯金納
D.華生
3.多項選擇題教師在與家長進行個別交談時，要掌握與家長溝通的技巧，講究說話的藝術(shù)性，表現(xiàn)在（）
A.教師對每一位家長都要熱情、耐心、坦誠地交流
B.教師說話應(yīng)幽默風(fēng)趣，給家長創(chuàng)造一個和諧輕松的環(huán)境
C.教師要力爭多學(xué)習(xí)幾種方言甚至民族語言
D.要善于傾聽家長的敘述，不要隨便打斷家長說話
4.多項選擇題做好家訪工作的策略有（）
A.目的明確，家訪前做好充分的準備
B.營造寬松的氣氛，讓家長樂于交流
C.針對實際，根據(jù)家長和幼兒的具體情況進行交談
D.態(tài)度誠懇，以平等的身份與家長交談
5.多項選擇題家庭教育指導(dǎo)的原則有（）。
A.家長主體原則
B.多向互動原則
C.分類分層指導(dǎo)原則
D.要求適度的原則
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注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是（）的評價指標(biāo)。
題型：單項選擇題
社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨特性等特點。
題型：單項選擇題
（）是教師對某個兒童進行關(guān)愛父母教育的個別形式。
題型：單項選擇題
在設(shè)計、組織、實施各種教育活動時，不僅注意調(diào)動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性，而且還注意（）。
題型：單項選擇題
家長的教育行為不包括（）。
題型：單項選擇題
（）是教師對部分兒童進行關(guān)愛父母教育的小組形式。
題型：單項選擇題
（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進行交流的一種智能。
題型：單項選擇題
（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。
題型：單項選擇題
（）活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù)，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。
題型：單項選擇題
符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是（）。
題型：單項選擇題