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開放日活動的次數(shù)要（）。

圍繞研究內(nèi)容，設計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。

（）是孩子運用四肢和軀干的能力。

（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。

廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于（）。

（）是教師對全班兒童進行關愛父母教育的集體形式。

隨著兒童身心的日趨成熟，目標的范圍在不斷（），目標的數(shù)量在逐漸（）的過程。

（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進行交流的一種智能。

（）是教師對部分兒童進行關愛父母教育的小組形式。