A.視能授權(quán)原則
B.單一隸屬原則
C.秉公授權(quán)原則
D.信任支持原則
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A.以身作則、率先垂范
B.樹立榜樣、激勵群眾
C.建章立制、完善機構(gòu)
D.加強監(jiān)督，民主決策
A.凝聚著領(lǐng)導者個人的強烈愿望
B.是領(lǐng)導活動所要達到的預期結(jié)果
C.是領(lǐng)導動員群眾、組織群眾的方向性的根據(jù)
D.的正確與否關(guān)系到領(lǐng)導工作的成敗
A.領(lǐng)導通過曉之以理，動之以情的耐心細致的工作，達到引導、指揮的目的
B.一般是在群眾對領(lǐng)導者的意圖尚不清楚或存有疑慮，領(lǐng)導決策的貫徹尚不急迫時運用的
C.說服群眾能力的高低是領(lǐng)導能力高低的表現(xiàn)之一
D.說服也是動員群眾、宣傳群眾、組織群眾的過程
A.要謹慎用權(quán)，依法用權(quán)
B.要警惕權(quán)力的腐蝕性
C.要學會駕馭權(quán)力，果斷科學地用權(quán)
D.要牢記有權(quán)就有了一切
A.不是社會或組織授予的
B.因人而異
C.是由個人自身的條件而形成的
D.與法定權(quán)是不可分離的
最新試題
決策力是領(lǐng)導者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
領(lǐng)導和團隊價值互增過程是一個（）過程。
跨文化溝通得以進行的前提條件（）
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）
領(lǐng)導者并不認為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵下屬的價值觀認同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導服務而是主動向他人服務。
共享型領(lǐng)導行為是指由領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領(lǐng)導職責，領(lǐng)導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導者和追隨者具有（）
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導行為理論，認為變革型領(lǐng)導主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性，以此來提升領(lǐng)導力的有效性。
領(lǐng)導行為論源于20世紀70年代。
領(lǐng)導者行為舉止，主要包括（）
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導者是極為重要的，領(lǐng)導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。