多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)在處理、協(xié)調(diào)與“上級(jí)”的關(guān)系,要注意:()。

A.不能一味順應(yīng),要有一定的靈活性
B.適度地保持距離
C.不越位
D.既有原則性,又有靈活性


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2.多項(xiàng)選擇題組織機(jī)構(gòu)中的“非正式結(jié)構(gòu)”是:()。

A.指單位內(nèi)由于歷史的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、個(gè)體的原因而形成的人際關(guān)系的潛在形式
B.具有正規(guī)、合法的權(quán)威性
C.對(duì)單位內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人產(chǎn)生的一種無形的、軟性的、長(zhǎng)久的鉗制與同化的力量
D.領(lǐng)導(dǎo)工作有序化進(jìn)行的重要的機(jī)制保證

3.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)在安置組織機(jī)構(gòu)中“部門”的人選時(shí),首先要注意的是:()。

A.人才的專業(yè)對(duì)口
B.盡量避免“學(xué)非所用”
C.避免大材小用
D.避免小材大用

4.多項(xiàng)選擇題一個(gè)組織的內(nèi)部,按程序設(shè)置的組織機(jī)構(gòu)有:()。

A.組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)的層次劃分
B.組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)的平行設(shè)置
C.領(lǐng)導(dǎo)者在具體的工作中,如何調(diào)配人員,結(jié)成工作的群體的活動(dòng)
D.正式結(jié)構(gòu)與非正式結(jié)構(gòu)

5.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)在協(xié)調(diào)“班子”內(nèi)部的關(guān)系時(shí),要注意:()。

A.和為貴”,團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是協(xié)調(diào)工作中的重要內(nèi)容
B.一把手”的表率作用
C.依靠制度、機(jī)制維護(hù)班子團(tuán)結(jié)
D.這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不能靠突擊來完成

最新試題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對(duì)傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過程是一個(gè)()過程。

題型:多項(xiàng)選擇題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過對(duì)組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營(yíng)健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項(xiàng)選擇題

思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題