單項選擇題人利用自己的意識,通過理智的權衡,去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是()。
A.道德理性
B.道德認同
C.道德意志
D.道德追求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題下列對于頭腦風暴的基本原則,描述不正確的是()。
A.鼓勵提出各種改進意見或補充意見
B.鼓勵各種想法,多多益善
C.對他人想法提出批評性意見
D.追求與眾不同的甚至離題的想法
2.單項選擇題在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是()。
A.領導者
B.記錄者
C.小組成員
D.挑刺者
3.單項選擇題頭腦風暴小組成員的理想人數(shù)是()。
A.3-5人
B.6-7人
C.9-10人
D.11-12人
4.單項選擇題創(chuàng)造了“頭腦風暴法”的美國創(chuàng)造學之父是()。
A.詹姆斯
B.奧斯本
C.威廉·戈登
D.杜威
5.單項選擇題下列不屬于發(fā)散思維的特點的是()。
A.獨創(chuàng)性
B.靈活性
C.易變性
D.流暢性
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()
題型:單項選擇題
心理咨詢的()是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
題型:單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
題型:單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
題型:單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題