A.中等專業(yè)學(xué)習(xí)
B.職業(yè)高中
C.技工學(xué)校
D.普通高中
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A.原子能
B.電子計算機
C.通訊技術(shù)
D.空間技術(shù)
A.國家高度重視
B.自學(xué)以立法推動職業(yè)教育發(fā)展
C.重視職業(yè)教育研究
D.全面動員，廣泛參與
A.萌芽階段
B.成長階段
C.壯大階段
D.新發(fā)展階段
A.家傳世襲
B.私學(xué)
C.學(xué)徒制
D.師徒相傳
A.職業(yè)道德
B.職業(yè)習(xí)慣
C.職業(yè)紀律
D.職業(yè)意識
最新試題
在古代社會，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平有限，社會分工比較簡單，但對從業(yè)人員的素質(zhì)要求很高。
職業(yè)教育是（）發(fā)展的產(chǎn)物。
職業(yè)的內(nèi)涵與種類并不是一成不變的，會隨著社會經(jīng)濟的變化而發(fā)生改變，具有一定的時代性。
美國高等職業(yè)教育，也即高中后的職業(yè)教育主要由社區(qū)學(xué)院承擔(dān)。
從教育層面而言，職業(yè)教育普通教育化和普通教育職業(yè)教育化將是迎合時代需求的必然趨勢。
職業(yè)教育是在一定普通教育的基礎(chǔ)上，對社會各種職業(yè)所需要的就業(yè)者進行的職業(yè)知識、技能和態(tài)度的職前教育。
職業(yè)教育能夠把一個自然的勞動力培養(yǎng)成一個專門的勞動能手，把一個普通的學(xué)生改變成一個專業(yè)技術(shù)人員，把一個無技能的勞動者訓(xùn)練成熟練的技術(shù)工人。
職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展是社會生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。
澳大利亞職業(yè)教育師資管理呈現(xiàn)（）特點。
職業(yè)教育是以教育為方法，而以職業(yè)為目的的教育。