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我國(guó)現(xiàn)行的職業(yè)教育體系具有（）等特點(diǎn)。

普通職業(yè)學(xué)校教育系統(tǒng)包括初等、中等、高等職業(yè)教育系統(tǒng)。

構(gòu)建職業(yè)教育體系的基本原則是（）。

教育體系有廣義和狹義之分。

現(xiàn)代人才結(jié)構(gòu)系列，每一系列人才內(nèi)部又可以從低到高分成不同層次，各個(gè)系列人員之間互有交叉，每一系列內(nèi)部不同層次之間相互銜接。

職業(yè)培訓(xùn)是對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行的以從事某種職業(yè)所需要的職業(yè)理想、職業(yè)技能為主的培訓(xùn)活動(dòng)。

大力發(fā)展職業(yè)教育，建立完善的職業(yè)教育體系是現(xiàn)代國(guó)家對(duì)國(guó)民的一種人力資本投資，這種投資將對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族振興具有戰(zhàn)略意義。

不同性質(zhì)的工作崗位有相同系列的人才結(jié)構(gòu)。

廣義的教育體系包括職業(yè)教育實(shí)施體系、職業(yè)教育管理體系、職業(yè)教育科研體系和職業(yè)教育投資體系。

職業(yè)教育體系是否健全和完善，直接關(guān)系到職業(yè)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育和教學(xué)工作的進(jìn)行以及整個(gè)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。