問(wèn)答題中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化有何重要意義？

您可能感興趣的試卷

最新試題

執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力。執(zhí)行力存在兩大難題，主要是指（）。①不落實(shí)②不服從③不參與④無(wú)團(tuán)隊(duì)⑤無(wú)目標(biāo)⑥無(wú)依據(jù)

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)質(zhì)量是指通過(guò)教學(xué)，（）對(duì)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以組織的理性化程度來(lái)劃分，組織可以分為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

多媒體計(jì)算機(jī)把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實(shí)世界較為接近的體驗(yàn)，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國(guó)內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會(huì)連為一體，實(shí)現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)校管理的過(guò)程中，實(shí)行咨詢(xún)參與方法時(shí)，容易產(chǎn)生意見(jiàn)不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學(xué)校目標(biāo)的一致性，提高管理效率。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下面哪個(gè)不屬于法約爾的管理要素？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課堂教學(xué)管理包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題