最新試題
多媒體計算機把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實世界較為接近的體驗，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會連為一體，實現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）
題型：單項選擇題
下面哪個不屬于法約爾的管理要素？（）
題型：單項選擇題
將韋伯科層管理理論運用到實踐中的學(xué)校是（）。
題型：單項選擇題
以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。
題型：單項選擇題
改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
走動式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。
題型：單項選擇題
學(xué)校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學(xué)校制定、量化、分解和落實戰(zhàn)略目標(biāo)到每個崗位和每個教職員工的能力，包括戰(zhàn)略制訂能力、（）和任務(wù)完成能力。
題型：單項選擇題
校長執(zhí)行力管理不包括（）。
題型：單項選擇題
以組織的理性化程度來劃分，組織可以分為（）。
題型：單項選擇題