單項選擇題將韋伯科層管理理論運用到實踐中的學校是（）。
A.松散耦合組織的學校
B.磁石學校
C.契約學校
D.“蛋箱學校”
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1.單項選擇題從最高決策者的人數(shù)角度來判定，采取“集體討論，少數(shù)服從多數(shù)”的方式，由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔體制，體現(xiàn)了哪一種制度？（）
A.首長負責制
B.合議制
C.校長負責制
D.集體討論制
2.單項選擇題我國現(xiàn)行辦學體制具有開放且多元的特點，以下哪個選項不屬于辦學體制的這一特點？（）
A.辦學主體
B.辦學模式
C.辦學方法
D.辦學經(jīng)費來源
3.單項選擇題改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）
A.全過程的質(zhì)量
B.全員的質(zhì)量
C.全面的質(zhì)量
D.全方位的質(zhì)量
4.單項選擇題ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。
A.安全
B.歸屬和愛
C.生理
D.自我實現(xiàn)
5.單項選擇題下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項是錯誤的？（）
A.激勵力=期望值×效價
B.當期望大于現(xiàn)實，在正強化情況下，有助于提高人們的積極性
C.在實際生活中，每個目標的效價與期望值常常呈正相關(guān)
D.期望理論又稱作“效價-手段-期望”理論
最新試題
男孩的第二個快速生長期大約是在（）。
題型：單項選擇題
編班方法顯示了教育者對學生以及教育、教學活動效果的價值取向。把一個自然村、一條街道、里巷的學生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學生上學放學過程相互關(guān)照。這種編班方法是（）。
題型：單項選擇題
認為人天性是好逸惡勞，使用強迫手段使他們做出適當努力達到組織目標是（）。
題型：單項選擇題
學校總務(wù)部門的工作涉及到人、財、物等多方面。這體現(xiàn)了學校總務(wù)工作的（）。
題型：單項選擇題
課堂教學管理包括（）。
題型：單項選擇題
組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。
題型：單項選擇題
運用該原則對上述案例的使用進行分析。
題型：問答題
改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）
題型：單項選擇題
（）是學校教學管理的中樞。
題型：單項選擇題
下面哪個不屬于法約爾的管理要素？（）
題型：單項選擇題